中医特色糖尿病健康教育对糖尿病患者自我照顾行为的影响

• 作者: 应伟红
• 来源期刊: 新中医
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 中医特色健康教育 自我照顾行为 用药依从性 焦虑自评量表(SAS) 抑郁自评量表(SDS)
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 临床护理研究
• 页码范围: 270-273
• 页数: 4页
• 分类号: R248.1|R587.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.13457/j.cnki.jncm.2019.11.081

摘要

目的:探讨中医特色糖尿病健康教育对糖尿病患者自我照顾行为的影响.方法:选取糖尿病患者100例,按随机数字表法分为对照组和观察组各50例.2组患者均服用降血糖药物治疗,在此基础上对照组采用常规健康教育,观察组采用中医特色糖尿病健康教育.比较分析2组患者的自我照顾行为能力水平、症状改善情况、心理状态变化及满意度.结果:干预前,2组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分均较干预前升高(P＜0.05),且观察组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分均高于对照组(P＜0.05).干预前,2组血糖指标比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均较治疗前降低(P＜0.05),且观察组血糖指标恢复情况较对照组好(P＜0.05).干预前,2组焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组SAS评分和SDS评分较干预前降低,且观察组SAS评分和SDS评分明显低于对照组,满意度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:中医特色糖尿病健康教育可有效提高糖尿病患者自我照顾行为能力.