基于汉语作为第二语言教学视角的现代汉语语素教学方法探析——兼议对外汉语教学中各教学本体的整合

• 作者: 许红晴
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 汉语 第二语言教学 现代汉语 语素教学 词本位 字本位
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文基于汉语作为第二语言视角论述汉语国际教育专业现代汉语课程中语素理论的教学方法,提出教学理念是以词为基本单位,教学方法是通过教学生“如何教(留学生)”来进行“如何学”的“授人以渔式”教学法,教学过程包括提出问题(如何教)、理论讲解、实践操练.同时,对“词本位”“字本位”和“语素本位”三种教学本体观进行讨论,认为在对汉语国际教育专业本科生进行语素理论讲解以及对留学生进行教学时,可以吸取各种本体教学观的长处,提高教学效果.

作者信息

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