跟着课文学写作

• 作者: 张静
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文学写作 引导学生 模仿练习 一年级上册 小学阶段 习作训练 习作能力 学以致用
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

阅读是写作的基础。在小学阶段,教师充分利用教材中的例文对学生进行习作训练,能有效提升学生的习作能力。有效仿写,学以致用。教材中典型的句子、段落,甚至整篇文章,都可以作为仿写对象,引导学生模仿练习。1.句子的仿写。句子的仿写可以从低年级开始。教学部编本一年级上册的《四季》时,教师可以抓住“草芽尖尖,他对小鸟说:‘我是春天’”,引导学生想象“春天来了,还有谁会对谁说什么”,并模仿这种句式写一个句子;还可以抓住“雪人大肚子一挺,他顽皮地说:‘我就是冬天’”,引导学生关注雪人的动作及说话时的神情,并模仿着写话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		8	0	0.0	0.0