STEAM课程中艺术学科融合课程的实施策略

• 作者: 徐悦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: STEAM课程 艺术 融合
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.003

摘要

基于STEAM课程的跨学科整合性,在课程实施中"A" (艺术学科ART)是不可或缺的重要组成部分.文章在STEAM艺术融合课教师团队建设、学生年龄特征和学习特征、课程项目的整合与校本特色的开发等方面进行了探索,对小学阶段有效实施STEAM课程的策略做了进一步思考和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐悦		4	12	1.0	3.0