初中语文教学中的误区及改善策略分析

• 作者: 毛晓英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 教学误区 改善措施
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0032-0032
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在课堂教学过程中,教师的教学方法并不完全是十全十美的,存在一些误区是正常的现象。在新课改实施后,对教师的能力也有了新的要求,需要教师更加严格地要求自己达到符合标准条件的教学能力。同时,新课改在教学方法上也给了正确的指点,教学方法的改变不是一蹴而就的,这需要教师在实践过程中,根据新课改的要求,不断地去反省改进和总结。一些教师的教学方法陈旧,教学思想相对落后,这往往会耽误了孩子们的学习,因此需要教师们要及时地根据情况作出教学总结,更出色地完成教学任务。

作者信息

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1	毛晓英		1	0	0.0	0.0