教学做合一,在指尖的舞动中培养学生的核心素养

• 作者: 许林燕
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 学习情趣 学习方式 思维能力 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

本文以陶行知“教学做合一”思想为理论依据,以“做”为切入点,激发学生学习情趣,转变学生学习方式,锤炼学生思维能力,促使学生主动获取知识和技能,形成终身发展的必备品格和关键能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许林燕		11	1	1.0	1.0