“新工科”背景下以CEDC推动化工原理实验教学改革

• 作者: 丁翠翠 代立波 史荣会 张洁 郑志功
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 化工设计竞赛 化工原理实验 交叉融合 P&ID
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 122-125
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.05.032

摘要

“新工科”建设背景下,用全国大学生化工设计竞赛(CEDC)所需的知识结构对化工原理实验课程进行改革,有利于促进化工原理实验与化工专业主要课程交叉融合,从而激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,培养学生综合运用知识和理论联系实践的能力,提高实验教学效果,同时助力学生在竞赛中取得更好成绩,是学生进入“工厂实习”前认知的良好载体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	福建农林大学植物保护学院	16	33	3.0	5.0
2	郑志功	福建工程学院生态环境与城市建设学院	7	7	1.0	2.0
3	史荣会	福建工程学院生态环境与城市建设学院	7	7	1.0	2.0
4	代立波	福建工程学院生态环境与城市建设学院	6	0	0.0	0.0
5	丁翠翠	福建工程学院生态环境与城市建设学院	4	3	1.0	1.0