幼儿园课程游戏化的推进策略探讨

• 作者: 施安琪
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 课程 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教师在课程设计的过程中要充分考虑幼儿的特点,通过课程游戏化的方式,激发幼儿的学习热情,使幼儿在轻松愉悦的环境中接受教育.文章阐述幼儿课程游戏化的意义,并提出相应策略:对幼儿兴趣加以关注,实现新课程的生成;让幼儿对游戏材料或道具进行设计;通过游戏比赛提升幼儿的综合素质.