美学教育融入文物保护教学中的初步思考与尝试

• 作者: 姚智辉 高长青
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 美学教育 美学构想 审美判断 文物保护
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 字数: 4489字
• 语种: 中文

摘要

文物保护是一种活动,美、美感以及美的创造都应贯穿在这一活动实践中.将美学教育融入文物保护教学中有利于学生审美观、审美情趣、审美和创造美等能力的提升.本研究尝试从文物保护修复理念与美的本质,文物修复保护中的历史眼光、现代阐释如何兼顾美学构想,文物保护过程中美感的心理构建这几个方面进行初步探讨.将审美教育贯穿到文物保护教育教学的全过程是任重而道远的,需要研究者持续不断的努力和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚智辉	郑州大学历史学院	12	50	3.0	7.0
2	高长青		2	1	1.0	1.0