小学语文阅读教学"主问题"设计的实践与思考

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 阅读教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.038

摘要

要想培养和发展学生主动探究的意识和能力,就要进一步发掘"主问题"的深度价值,从"主问题"的牵引力、支撑力、指向力和包容力四个角度进行思考和实践,从而更好地落实核心素养的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		1	3	1.0	1.0