分享式学习对提高护理本科生自主学习能力的效果研究

• 作者: 付大程 张永雪 符晓婷 符琴琴 郭洪花 高良芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分享式学习 护理本科生 教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-65,74
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.10.030

摘要

目的:探讨分享式学习在护理本科教学中的应用效果,提高护理本科生的自主学习能力.方法:采用整体抽样对护理本科生开展分享式学习的自身对照研究方法,利用护生自主学习能力评估量表评价该年级护理本科生在实施分享式学习前后的学习效果.结果:在实施分享式学习的教学方法后,学生在合作能力和自我管理能力的总分要高于干预前,自身前后对照有统计学意义(P<0.05).结论:在护理本科生的教学中采用分享式学习的教学方法,有助于提高护生的自主学习能力.