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摘要:
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实施精讲多练,促进学生自主学习
实践
精讲多练
自主学习
“学导练”与我的教学
教育理念
主观能动性
自主学习
合作学习
审视“学讲练”高效课堂教学理念
“:学讲练”
高效课堂
教学理念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 于学生自主学练中立人
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号
字数 3425字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董旭午 155 79 4.0 6.0
2 尹好 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
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