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摘要:
针对高职院校汽车电子技术专业实践教学中存在实训效果不理想、设备易损坏等问题,以“氧传感器的检测”为例,将虚拟仿真技术引入汽车传感器教学过程中,实现了理论教学与实践教学的深度融合,通过构建“理论+虚拟+实践”新的教学模式来解决实际问题.教学实践表明:使用虚拟仿真软件作为汽车电子技术专业教学的手段,不仅能够有效地突破教学难点,提升实践教学的效果,而且为推动高职院校的实践教学改革提供了可以借鉴的典型例子.
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文献信息
篇名 基于虚拟仿真技术的汽车电子实践教学研究
来源期刊 实验室科学 学科 交通运输
关键词 高职院校 汽车电子技术 虚拟仿真技术 实践教学
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 U462.2
字数 3103字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.05.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴喜骊 22 24 2.0 4.0
2 贺桂敏 湖南大学汽车车身先进设计制造国家重点实验室 5 16 2.0 4.0
3 李海岗 10 12 2.0 2.0
4 吕凯 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高职院校
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虚拟仿真技术
实践教学
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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