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摘要:
在高中物理的教学过程中,实验教学是不可缺少。教师在通过物理实验教学可以有效地提高学生在课堂上的兴趣,以及对高中物理的热情。而探究式实验教学,对学生提高自身的综合素质具有更加积极的意义,它不仅能够提高学生的自主探究能力,还能让学生的合作探究能力也得到锻炼。同时,在高中物理探究式实验加入教学后,学生的课堂体验明显增强,学生成为课堂主人这一句话也得到了体现。
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新课标下的高中物理探究式实验教学
新课标
高中物理
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刍议高中物理探究式实验教学模式的运用
高中物理
探究式
实验
教学模式
运用
高中物理实验教学现状及思考
高中物理
教学现状
思考对策
实验教学
高中物理探究式实验课堂构建
高中物理
设计探测
教学环节
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理探究式实验教学的实践思考
来源期刊 赢未来 学科
关键词 高中物理 探究式实验教学 教学思考
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 117
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
探究式实验教学
教学思考
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
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