"三位数乘两位数"教学实践与思考

• 作者: 汪祝佑
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 整数乘法 运算能力
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 76-77,79
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.041

摘要

运算能力的核心要素包含正确运算、理解算理和寻求合理算法.如何更好地提升学生运算能力是教师所关注的问题.文章以"三位数乘两位数"一课教学为例,分析了教学前测、起点和设计思考,从合理选择算法、把握笔算内涵、对比辨析明理、深刻计算本质四个层次融通整数乘法的纵向内在联系,从而提升学生的运算能力.