浅谈复习课的教学目标与重难点

• 作者: 沈琴平
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课的教学目标 复习课的重难点 复习习惯 自主复习
• 年，卷（期）: qd_2019,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在教学实践中,复习课还没有一个被大家所公认的教学模式,也就是说,教师们还缺乏一个可供操作的教学程序,大家对复习课的教学倍感困惑,无从下手。复习课效率低,甚至给人“炒冷饭”的感觉。老师上着难,学生们听着也难。然而作为占总课时的三分之一的时间重要课型之一,复习课的不能按部就班,墨守成规。有了明确的目标,心中就会有一杆称,一切教学活动才会不偏离目标中心,才会更有意义。教师有了明确的目标,才能更好地组织复习课的进行;学生有了明确的目标,才能合理地安排自己的复习,自主地复习。总之,在上复习课时,教师与学生明确目标,把握重难点是十分重要而且必要的。

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1	沈琴平		3	0	0.0	0.0