让汉字跳入每一个学生的心底

• 作者: 蒋筱雯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 低年级 识字 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-45,47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.024

摘要

识字教学是低年级的重点,文章根据识字教学现状提出课前花功夫、课堂抓实效、课后勤巩固的教学策略,以使每一个汉字都能跳入学生的心底.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋筱雯		1	0	0.0	0.0