应对多学科交叉融合人才培养的生命科学通识教育教学方法探析

• 作者: 俞志敏 金朝霞 陈晓艺
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学科交叉 生命科学 通选课程 教学方法 创新实践
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.10.065

摘要

在多学科交叉背景下的大学本科人才的培养,生命科学课程改革的学科综合化与学科交叉渗透融合的实施势在必行.本文主要针对大连工业大学校级核心通选课"生命科学导论"开展课程建设,探讨了基于学科交叉理念,通过面向实践的课程交叉教学,如何从基本的课堂教学内容构建和考核方式的改革,进一步结合课外学科交叉创新实践训练,引导和加强理工类院校非生物类专业本科生的生命科学理念,提高和培养本科生的创新意识以及多学科思维模式和综合解决问题的能力,进而培养具有全面创造性多学科视角的综合性人才.