C语言分类研究性学习模式的构建

• 作者: 陈立军
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 分类研究 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

目前,大多数高等院校都开设了C程序设计课程。这门课程往往是通识性的,面向大多数专业的学生。对学生分专业、有区别地进行指导,能够进一步提高学生的学习兴趣,提升课程质量,让学生在学习过程中有一个明确目标。本文针对C语言程序设计基础课程进行了分类研究性学习模式的探索,提出一种管理教学与实验的新方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立军	吉林大学网络中心	30	112	4.0	10.0