高中音乐课堂中的民族音乐元素,提升学生审美感知

• 作者: 高明翰
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

随着2018年普通高中音乐课程标准的出台和制定,音乐学科的核心素养与科目目标,将为高中的音乐课堂制定出一个全新的标准和方向.审美感知成为培养学生核心素养的第一个方向和标准.随之而来就是如何提升学生的审美感知能力,将成为高中音乐学科的教育目标.本文将通过民族音乐元素的引入,提高学生审美感知并做了以下方面的尝试,把民族音乐与特定的时间点、节日、音乐节奏型、以及调式等相互结合,让学生对民族音乐元素产生兴趣.从而丰富课堂文化,引导培养学生对民族音乐的理解、感悟.进而提升学生的审美感知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明翰		1	0	0.0	0.0