识字能力培养三部曲

• 作者: 蔡燕妮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 效率 实践 评价 识字能力
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.023

摘要

识字是阅读和写作的基础.识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力.识字能力是指学生掌握识字方法,具有独立识字的能力.学生具备识字能力,就能为自主阅读和写作打下良好的基础.教师要提高教学效率,重视实践活动,落实科学评价,进而有效培养识字能力,为学生今后的学习提供强有力的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡燕妮		3	0	0.0	0.0