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摘要:
小学阶段学生的学习能力特别强,而且小学生的学习表现出很大的差异性,对自己感兴趣的学科学习的热情会更加高涨,学习的效果也比较好,因此在小学体育教学中教师要善于激发学生的学习兴趣.小学体育游戏教学的开展对于学生的学习兴趣发展有很大影响,本文从游戏教学的内涵及意义出发,分析小学体育游戏教学对学生兴趣的影响,探索小学体育有效教学的实施路径.
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文献信息
篇名 小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 小学体育 有效教学 兴趣 学习 氛围
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G807
字数 3729字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹彬彬 1 0 0.0 0.0
2 朱广艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
有效教学
兴趣
学习
氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
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23750
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