处处留心 立德树人——挖掘数学教材中隐性育人文化

• 作者: 李瑞杰
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 教材资源 育人文化
• 年，卷（期）: gzsxx_2019,（4）
• 页码范围: 0009-0009
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中数学是一门思想性很强的学科。在教学过程中,教师要有意识地挖掘教材中所蕴含的育人资源,联系生活,贴近学生。充分发挥语言这个思想载体的作用,巧妙地融入社会主义核心价值观,中华优秀文化等育内容,落实立德树人的根本任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞杰		10	0	0.0	0.0