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摘要:
以区域活动内容、空间的设置与游戏材料的投放为切入点,充分利用家长资源,多渠道获得材料,教师通过观察,从孩子的操作中发现新问题,产生新思考,在观察、反思整个区域活动的基础上,让幼儿在相互学习、互相展示中反思自己的行为、方法、结果,从而促进自我意识的升华、自尊心的建立、自信心的发展,为健全人格的形成奠定良好的基础,为实现低成本、高效益的幼儿教育创造条件。
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文献信息
篇名 利用乡土材料开展区域游戏的实践
来源期刊 名汇 学科
关键词 乡土材料 开展 区域游戏
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 文论广角
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.010
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研究主题发展历程
节点文献
乡土材料
开展
区域游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
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