体感技术与教学深度融合:重塑学习体验

• 作者: 史贝贝 姚宇翔 杨萍 王运武
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体感技术 教育应用 学习交互 学习体验 游戏理论 动觉学习
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 211-216
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 8440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.182887

摘要

为探索体感技术与教育教学深度融合在学习体验重塑中的作用,挖掘融合过程中相关理论、扮演角色与潜在价值,首先介绍体感技术内涵与类别,然后通过文献研究法探讨体感技术在不同教育环节中的应用,最后借助案例研究法剖析体感技术在教育中扮演的角色与潜在价值.研究发现,体感技术与教育教学深度融合的核心理论是游戏理论,其主要扮演教或学的环境、教具与学具、教或学的内容3类角色,其潜在价值主要是促进学生动觉学习、推动学生同步协作学习、实现游戏化学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王运武	江苏师范大学智慧教育学院	89	1098	17.0	32.0
2	史贝贝	江苏师范大学智慧教育学院	6	29	2.0	5.0
3	杨萍	江苏师范大学智慧教育学院	8	72	4.0	8.0
4	姚宇翔	苏州工业园区第二高级中学信息中心	2	18	1.0	2.0