高中语文学习任务群教学策略

• 作者: 李卿瑶
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 语文学习任务群 语言积累 梳理与探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

2017年《普通高中语文课程标准》的颁布,使得语文学习任务群成为当前语文教育界的研究热门.然而,当前对于学习任务群的研究大多数是针对某一具体任务群展开教学策略、教学设计的探究和教学实践,忽略了语文学习任务群自身的整体性和学校语文学习的课时安排要求.语文学习任务群结合的模式方法多样,以任务群"语言积累梳理与探究"和"文学阅读与写作"为例,二者结合的教学策略选择有"自下而上"与"自上而下"两种方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卿瑶	陕西师范大学长安校区文学院	5	0	0.0	0.0