小学数学中的情景创设

• 作者: 贺玉兰
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学情景 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门理论和实践联系紧密的学科。在小学数学的教学过程中,教师合理创设数学情景,能够帮助小学生直观地学习数学知识,培养其学习数学的兴趣和思维能力。基于小学生身心发展规律的要求,在教学情景的创设中,应该注意选用合理的方式方法,规避创设数学情景时可能给学生带来的负面影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺玉兰		2	0	0.0	0.0