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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在"大生文化"的背景下,指向立德树人的"大生课堂"应运而生,旨在"以生为大",注重培养学生的核心素养和综合能力.文章从自主先学、合作互学、展示说学、提升用学等方面进行了"大生文化"的课堂教学模式探索.
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文献信息
篇名 基于"大生文化"的小学英语课堂模式实践与思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 大生文化 小学英语 课堂模式
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.019
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研究主题发展历程
节点文献
大生文化
小学英语
课堂模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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