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摘要:
语文阅读是小学语文科目的核心教学组成之一,语文课堂教学要帮助学生进行高效的阅读学习,仅靠教师单一的课堂讲 解显然是远远不够的,其更加需要的是学生能够在小学语文阅读学习中感受到文化知识的无穷魅力,从而调动学生的学习情绪,带 动学生主动学习的积极性,形成读写合一的立体教学体系。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学创新
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学语文阅读 趣味教学 创新方向 创新策略
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文阅读
趣味教学
创新方向
创新策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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