教研从真实的问题出发

• 作者: 牛卫红 王维
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 预测单元 真实问题 预测教什么 怎么教预测
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.11.017

摘要

部编版教材首次在三年级上册第五单元安排了预测单元,编者意在通过单元整体规划培养学生初步掌握预测的基本方法.在实际教学中,教师面临着该如何制定教学目标、制定合理的教学方案等问题.文章从教师的真实问题出发,通过问卷调研,聚焦核心问题,进行教研实践,有针对性地解决预测单元教学中"教什么"与"怎么教"的困难,从而帮助解决好"学什么"与"怎么学"的问题.