德国瓦根舍因的“范例理论”——师生共振下美术课堂动态示范教学生成性的有效策略

• 作者: 蒋安然
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 动态示范 范例理论 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教师在《美术课程标准》的指导下,根据教学需要,指导学生进行观察、思维和操作。在课堂示范环节中,教师对教学内容、活动充分考虑,周密的预设,往往会受学生直觉和水平的影响,形成超越与延展,产生出动态变化中的生成。

作者信息

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1	蒋安然		1	0	0.0	0.0