构建高校化学实验课程多元化成绩评价体系

• 作者: 张鑫悦 杨潇剑 董云鹏 陈瑶 黑愉旋
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 化学实验 多元化 成绩评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 216-217,213
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3631字
• 语种: 中文

摘要

本科阶段的化学实验是化学、材料和环境等专业学科的基础性课程,但目前很多成绩评价方式并不能全面客观地反映学生的学习情况,而一套多元化成绩评价体系的建立既可以提高学生对实验探究的积极性和动手操作能力,又帮助教师从多个维度了解学生的学习情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨潇剑	信阳学院理工学院	3	1	1.0	1.0
2	董云鹏	信阳学院理工学院	1	0	0.0	0.0
3	张鑫悦	信阳学院理工学院	2	0	0.0	0.0
4	黑愉旋	信阳学院理工学院	1	0	0.0	0.0
5	陈瑶	信阳学院理工学院	1	0	0.0	0.0