基于生物学核心素养测评情境的设计与案例分析

• 作者: 吴欣蕾 朱嘉诚 闫白洋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生物学 核心素养 情境设计
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.11.015

摘要

让学生经历真实的情境,解决有意义的任务,是评价学生生物学核心素养表现水平的重要途径.文章利用科技论文、新闻报道、社会热点、科学史、生活经验等素材,探索基于生物学核心素养命题中情境的设计方法,并进行案例分析,为生物学核心素养的测评提供参考.