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摘要:
概述教育部对高职院校英语体系的要求及近10年学者对高职英语课程体系的相关研究,发现西部地区的高职英语课程教学改革研究和实践探索未得到充分重视.以铜仁职业技术学院为例,探究黔东地区高职院校的英语课程体系改革.从系统功能语言学有关"原型"的理论视角,提出打造"分层分类、融合整合"的英语课程培养体系,构建师生积极开展英语教与学的内生机制和英语教学共同体等策略.
内容分析
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文献信息
篇名 黔东地区高职院校英语课程体系改革与实践——以铜仁职业技术学院为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 黔东地区 高职院校 英语课程体系改革
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 5854字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘国强 铜仁职业技术学院国际教育学院 15 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
黔东地区
高职院校
英语课程体系改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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