个体科学的原则:为什么对其他人好的,对你不一定好

• 作者: 李翔
• 来源期刊: 新华月报
• 学科: 教育
• 关键词: 个体 科学 哈佛大学 个性化 价值观 教育学 实验室
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

个性化或者尊重每个个体,不仅仅是一种价值观。它还是达成目的的更好的方法,无论对于个体还是组织。托德·罗斯的研究证明的就是这一点。罗斯是哈佛大学教育学的教授,他同时主持着一个“个体科学实验室”。他出版了一本书叫《平均的终结》,主题就是向平均主义宣战,提倡每个人都不同。