群文阅读教学模式在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 小品文选刊:下
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 小学语文 应用分析
• 年，卷（期）: xpwxkx_2019,（5）
• 页码范围: 0178-0178
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

群文阅读,即把一组主题相同或内容相近的文章,在一定方式的组合下,师生双方围绕着相关议题进行感悟式阅读,进而提升阅读力和思考力的语文教学形式。本文结合自身的教学实践,总结出在小学阶段开展群文阅读的三大方面:巧妙选材、巧用策略、巧学表达,力求实现群文阅读增值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		41	117	7.0	9.0