“垫脚石”——“绊脚石”的华丽蜕变——智慧课堂背景下高中英语读写结合教学的困境与对策

• 作者: 任银芳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧课堂 读写结合教学 困境与对策 高中英语 学生自主 蜕变 华丽 获取知识
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

有人认为,智慧课堂是一种既能够让学生获取知识,又可以让学生生成智慧的课堂。也有人认为,智慧课堂是一种教师运用各种先进的教育信息化手段,引导学生自主享受丰富的教育资源,进而获得知识,生成智慧的课堂。事实上,万变不离其宗。“让学生生成智慧”始终是智慧课堂的基本要义。

作者信息

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1	任银芳		1	0	0.0	0.0