境在情中,情在心中——浅谈小学数学情境教学

• 作者: 何汉权
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学数学 情境教学 策略 效果
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门实践性学科,与学生的生活存在密切联系,教师在设计教学情境时具有丰富的资源.在通俗易懂、趣味性十足的教学情境中有利于刺激学生的求知欲,积极大胆的创新;高效的情境教学,让数学教学内容更加形象直观,学生可以获取更多的知识点,增强记忆力,提升成绩.