在合作学习中潜能生的转化策略

• 作者: 谢丽梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 合作学习 潜能生 转化
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 27-27,29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.014

摘要

在合作学习中有这样的现象:优等生独挡一片天,而潜能生却很少有发言的机会.面对这些问题,教师要树立正确的学生观,用多种方法提高潜能生的学习兴趣;学习小组成员要帮助和关爱潜能生,以提高小组的凝聚力、竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽梅		3	0	0.0	0.0