探秘"非连续性文本"掘源提能

• 作者: 杨惠玉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "非连续性文本" 探寻价值 挖掘资源 阅读实践
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.21.019

摘要

"非连续性文本"?始于"PISA2009阅读素养测试",是《义务教育语文课程标准(2011年版)》所要求阅读的文本之一.它有利于培养学生的信息处理能力、解决问题的能力,促进学生思维发展.教师要善于挖掘语文教材、学生生活中的"非连续性文本"资源,拓宽学生阅读实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠玉		2	0	0.0	0.0