汽修专业现代学徒制培养模式实践研究 ——以云南机电职业技术学院试点项目为例

• 作者: 周明 杨晓春 薛秀丽 黄晓明
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 学徒制 多元育人 培养模式 三段四能力 三维四级激励
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 字数: 6649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2019.16.028

摘要

学校立足区域产业,校企深度合作,以汽车检测与维修专业试点现代学徒制.通过协议固化校企"双主体"协同育人,"先招生,再招工",以绩效导向的购买服务为抓手建立互利共赢的成本分担机制,搭建"1+1+N"的多元育人、多方评价平台,构建了"标准引领、学训交替、三段四能力"的现代学徒制的培养模式.围绕学徒岗位能力和职业素质培养,强化"双导师"过程管理,取得较好成效,对相关专业全面推广现代学徒制具有较强借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓春		15	22	2.0	3.0
2	周明		17	15	2.0	2.0
3	黄晓明		12	17	3.0	3.0
4	薛秀丽		13	8	2.0	2.0