小学数学有效性课堂教学探究

• 作者: 程正
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有效性 教学观念
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

提高效优质的教学方式可有效提高小学数学课堂效率,在新课标的要求下,有效性课堂极大地提高课堂教学质量。教师在教学课堂教学中积极发挥引导者的关键作用,用优质的教学设计提高学生学习效率。首先明确教学目标,规划教学内容,以最适合的教学方法将知识传授给学生。让学生把握学习的主导地位,激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。构建有效情境,提高学生的课堂参与感,积极促进学生打开思维,构建学生的数学学习知识体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程正	四川省眉山市彭山区谢家镇中心小学	1	0	0.0	0.0