让语文学习更具有"人"性

• 作者: 张雯晴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 关注差异 语文学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.013

摘要

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,是重要的人文社会学科,语文教学要让学生感受人文关怀.语文课堂应以学生为课堂中心开展探究式学习,让学生通过亲身经历对所学课文有个性化的见解.文章提出了让语文学习更具有"人"性的相关方法与策略.