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摘要:
本文以成都大学省级"信息处理与控制工程实验教学中心"为研究载体,以三个"1/3"为实践教学思想,结合学校人才培养目标定位,探讨了课改背景下实践教学理念,讨论了层次化应用能力提升的人才培养模式,践行了多样化科学合理的实践教学方法和考核方式.有效地提升了学生在科研、竞赛、创新、创业等方面的创新实践能力,为面向新工科人才培养做出了一定的示范作用.
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实验教学体系
实验教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电子信息类实验教学示范中心建设与实践
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 教学理念 教学体系 地方应用型本科 实验教学示范中心
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G434
字数 1690字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.04.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈二阳 成都大学信息科学与工程学院 17 44 4.0 5.0
2 杨柳 成都大学信息科学与工程学院 12 25 2.0 4.0
3 刘星月 成都大学信息科学与工程学院 9 13 2.0 3.0
4 蒋毅 成都大学信息科学与工程学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学理念
教学体系
地方应用型本科
实验教学示范中心
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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