教师听好课的探究

• 作者: 李公治
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学教师 听好课 办法
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.011

摘要

听课即学习,是教师专业成长的重要路径.只有严谨认真的听课态度才能使听课效益最大化.要听好一节课,需要在听前认真做足功课;听时细致观察,及时记录,用心思考;听后及时做好访谈交流;最后总结反思,形成听课报告.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李公治		3	3	1.0	1.0