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摘要:
Scratch教学的宗旨是"为创造而创作",应以"主题激思"为主旨,科学、有效地实施Scratch教学.文章结合实际课堂,对Scratch教学中存在的问题进行总结,并对其进行成因分析.教学应起始于对"主题"的精选,贯穿于对"主题"的深化与实施,终结于对"主题"的评价,采用引思、深思、巧思及反思的教学策略,才能真正体现小学Scratch教学的优势所在.
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文献信息
篇名 主题激思:小学Scratch教学的优化策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学Scratch教学 主题激思 思维能力
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 案例与设计
研究方向 页码范围 84-87
页数 4页 分类号
字数 5388字 语种 中文
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小学Scratch教学
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