小学数学课堂情境创设研究

• 作者: 龙康生
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂需要 情境教学法 小学数学课堂 情境创设 思维能力 教学方法 自身经验 生动具体
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

情境教学法就是指在教学过程中,教师按照自身经验以及查阅的资料,依据课堂需要创立生动具体的教学环境,令学生在这种具体的环境中学习进而帮助其深入理解学习内容,使其思维能力获得开拓的教学方法。在小学数学课堂中情境教学创设有仿真类情境和提供资源类情境这两类。

作者信息

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1	龙康生		1	0	0.0	0.0