对立平衡 ——小学班主任德育工作经验谈

• 作者: 张莲娣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 班主任 德育 经验
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.21.004

摘要

大多数班主任都会遇到一些德育工作上的问题.工作做得多、做得细,累不说,还达不到预期效果.说教多了,学生腻烦,说少了,不起作用;惩罚到位,学生抵触,不落实奖罚,制度失效;连续用力,师生俱疲,只顾节点,容易失效——这一组组对立的德育工作矛盾亟须找到一个平衡点.失去平衡,德育乱、累且无效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莲娣		2	0	0.0	0.0