交错学习:学生数学学习的旨归

• 作者: 杨春艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 交错学习 学生数学 数学思维
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.14.017

摘要

交错学习相比于传统的学习方式,有其独特而又利于学生全面发展的特性.文章从常规学习活动出发,分析交错学习的内涵本质,并综合运用多种方式促进交错学习更深入、更有效地实施,充分发挥其在学生数学学习中的作用,提高儿童的数学思维能力,促进儿童的全面发展.