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摘要:
音乐这样促进思维发展孩子们一面听着格里格的乐曲 一面在自己的想象中描绘神奇的山洞、茂密的森林以及善良和凶恶的人物。最不爱说话的也想说话了;孩子们把手伸向了笔和画本,要把童话形象留在纸上。音乐甚至把最消极的孩子的思维能力也激发起来了。似乎音乐给思维物质的细胞注入了一种能产生奇效的力量。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大师教你培养儿童音乐素养
来源期刊 家人 学科 教育
关键词 培养儿童 音乐素养 格里格 思维能力 童话形象 促进思维发展
年,卷(期) jrb_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
培养儿童
音乐素养
格里格
思维能力
童话形象
促进思维发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家人
月刊
1674-3148
50-1193/G0
重庆市两江新区青枫北路30号凤凰C座6楼
78-49
出版文献量(篇)
4572
总下载数(次)
3
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